作者 | 北京大学人民医院宣传中心 钟艳宇
编辑 | 周亦川
2025年12月12日至13日，由教育部高等学校临床实践教学指导分委员会、全国高校附属医院临床实践教育联盟主办，北京大学人民医院承办的“2025年高校附属医院临床实践教育工作研讨会”在北京举行。会议旨在凝聚全国医学教育智慧，共绘“十五五”时期临床实践教育发展新蓝图，为健康中国建设夯实人才基石。近600位来自全国高校附属医院的管理者、教育专家与一线教师与会。
聚焦核心：临床实践是医学教育的“关键一公里”
展开剩余77%开幕式上，与会专家一致强调临床实践教育在医学人才培养中的核心地位。北京大学人民医院党委书记王建六指出，高校附属医院作为医、教、研协同的主阵地，肩负着改革创新的重要责任。全国高校附属医院临床实践教育联盟理事长、中国工程院院士姜保国表示，联盟将聚焦立德树人、医教协同、智慧赋能与示范引领，推动实践教育高质量发展。北京大学医学部副主任唐熠达将临床实践喻为决定培养质量的“关键一公里”，呼吁以“标杆、纽带、引擎”三大方向系统推进。
国家卫生健康委员会科技教育司副司长陈昕煜在政策解读中强调，需进一步加强医教协同，推动政策扎实落地。教育部原副部长、中国高等教育学会会长林蕙青则对附属医院提出“坚守育人初心、深化改革创新、建强师资队伍、强化协同联动”的期望。
联盟焕新：凝聚更大合力，覆盖183家医院
会议期间，全国高校附属医院临床实践教育联盟顺利完成换届。新一届联盟理事涵盖全国93所高校、183所医院的248名代表，其中院级领导占比超过七成，显示出临床教学管理高层的高度重视与投入。该联盟自2018年由北京大学人民医院牵头成立以来，已在组织国家级技能大赛、推进示范中心建设、编写临床技能操作指南等方面取得显著成效，成为引领全国临床实践教学发展的核心平台。
直面挑战：破解发展不均衡与“学医冲突”
在探讨未来发展路径时，会议不回避当前存在的挑战。王建六教授基于调研指出，我国临床实践教育存在区域发展不均衡、制度衔接有待完善等问题。他特别提到，大五医学生面临考研与就业压力，对临床实习造成冲击。此外，部分医院“重临床、轻教学”倾向依然存在，师资队伍建设、教学模式与手段创新均有提升空间。
调研数据也揭示了AI技术在临床教学中的应用尚处于起步阶段，面临复合型师资不足、专项支持缺乏等困难；临床师资培训形式仍以传统讲座为主，互动式、观摩研讨模式需加强。
智慧赋能：探索第四代医学教育新范式
面对科技浪潮，会议专门探讨了人工智能等新技术与医学教育的融合。中国工程院院士董家鸿提出了“良医、学者、领军者”三位一体的卓越医师培养目标。全国医学教育发展中心常务副主任王维民系统阐释了以健康为中心、跨学科跨界融合、AI深度赋能为特征的第四代医学教育内涵，并介绍了北大医学部“厚道医学教育大模型”在构建未来学习中心、重塑教学范式方面的探索。
经验互鉴：分论坛共享特色育人模式
会议设立了院校教育、毕业后教育、思政教育、数智赋能四个平行分论坛。来自中山一院、华西医院、复旦中山医院、浙大二院等数十家顶尖附属医院的代表，分享了各具特色的培养模式与实践经验，内容涵盖胜任力导向的教学模型、住培精细化管理、思政教育融合路径、数字技术教学应用等，提供了丰富的可借鉴案例。
同期，全国74家国家临床教学培训示范中心进行了年度工作汇报与交流。数据显示，这些中心在执业医师资格考试、住培结业考试通过率等方面持续发挥示范引领作用，并已在思政育人、AI教学应用等领域形成一批特色成果。
本次研讨会通过高层引领、权威解析、经验分享与成果展示，为新时代高校附属医院临床实践教育的高质量发展指明了方向专业配资，凝聚了共识。各方表示，将把会议成果转化为实际行动，共同为培养更多卓越医学人才贡献力量。
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